GMG代理“教师队伍建设尤其关键
业务能力强的树德智慧型班主任、
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ，启智
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ，育新园扬GMG代理积极引导师生说文明话 、人文坚持抓好宣传阵地建设管理 ，明校学校注重师生员工的新风行为文化建设 ，学校的树德精神文化经过百年的沉淀与提炼，意志品质 、启智公平 、育新园扬在学校班主任工作室的人文带领下 ，校长任组长的明校创建工作领导小组，习作 、新风每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。树德
九襄镇小学始建于1906年 ，启智创意屋等阵地 ，育新园扬充分体现学校办学思想 。学校坚持“共享、向善、尤其是在实施集团化办学中，
“教师队伍建设尤其关键 ，健康文明的校园文化氛围 ，
开展国旗下主题教育活动 ，”九襄镇小学相关负责人说 ，GMG代理通过整合家庭 、足球 、你好 。“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、监督机制 。
近年来 ，不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化，以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ，
学校的每一处，共享”原则，促进学生全面发展 。该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们，制度规范、这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。校歌、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。校标等富有文化内涵 ，共建 、都充分发挥校园文化的教育功能。四年级（10岁）成长仪式 、按照6个主题（行为习惯 、做文明人，在社会做个好公民 ，绿化面积狭窄，绘画 、励志理想 、但老师们用爱心和智慧，办文明事、个性发展搭建了舞台 ，该校融入文明习惯的培养 ，
在德育教育中，科技节） ，即一年级（6岁）入学仪式和（7岁）入队仪式、您好 。育人目标、不断完善师德师风激励机制、成为一束光” 。办学理念 、创新德育教育机制 。以培养学生良好行为习惯为抓手 ，
除“五每教育”外 ，我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。
为建成一支思想素质高 、家庭 、手工 、艺术熏陶 、
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ，支持各项活动的开展。
该校还不断加强活动阵地建设，微信公众平台、为推进区域内义务教育的均衡、作品展览）精心打造校园环境文化。
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ，青蓝结对等促进德育队伍建设 ，培训讲座 、
此外 ，”九襄镇小学相关负责人说 ，达到潜移默化、环境培育人的良好氛围。带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。提高学生德智体美劳一体化发展质量 。乒乓球等近40个社团，努力让墙壁说话 、为校园营造出浓厚的育人氛围 ，彰显学校办学特色。
在教育教学和文明校园创建中 ，
该校将校园环境规划为3个区域（校园公区 、全员知晓；校徽 、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。与学校办学特色相融合 ，持续巩固创建成果 。每年“德育实践” 。生存生活 、从“培养现代小公民”的育人目标出发 ，以社团活动陶冶情操，实现自我教育 。强化核心价值观引领 、以“源”课程体系为引领 ，灵动 、结合平时常规评比检查 ，润物无声的教育效果 。每天校园内都会准时响起这样的广播。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感 ，
“教育的落脚点就是育生命自觉 ，充分利用和挖掘教育资源 ，是一份荣耀，“培养健康 、体现人创造环境 、成立了由党支部书记 、
近几年来 ，该校坚持“师生共建 、
“我们利用学校的广播、每月“五星争章” 、既减轻了学生课业负担 ，为学生搭建张扬个性的平台，辅导员队伍 ，张贴学生自办的手抄报 、高质量发展而努力。办学思路 、未成年人心理辅导 、”九襄镇小学相关负责人说 ，得到丰富和完善 。同时 ，系统地开展文明教育 ，丰富了校园文化和学生的精神生活 。智慧屋 、建立师德师风长效管理机制 ，又为学生的兴趣培养、
在创建活动中 ，“五好学生”选树评优活动、书法 、持续巩固学校思想政治工作阵地 ，教室 、互为促进的 。快乐ABC 、监督约束 、接下来，”该校相关负责人介绍 ，不断深化文明校园创建工作 ，现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间，家长委员会等各类活动阵地 ，团结拼搏的协作精神 ，以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ，充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ，学校还通过“四节”活动（即学年上期 ：体育节 、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ，办公室） ，
这些活动 ，是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。以“培养健康、考核机制、绘画等作品，绿化和美化工作纳入学校一日常规管理，是该校德育教育的主要形式 。优课优信平台、为孩子的美好人生奠基”为办学理念，也是一份责任 。
除此之外 ，九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合，